Правила виховання щасливих дітей від 6 великих вчителів, які відкривали власні школи

Нелегко зрозуміти, як саме виховувати дітей, якщо всі навколо дають поради. Навіть погляди видатних педагогів і психологів можуть відрізнятися одне від одного. Але все-таки всі альтернативні школи вважають: якщо давати дитині свободу і цінувати її індивідуальність, вона виросте впевненою у собі і щасливою.

Вам не обов’язково повністю дотримуватися того чи іншого освітнього підходу. Ми в Тутка зібрали поради небайдужих вчителів і вчених. Вони працювали над системами виховання, щоб діти виростали повноцінними особистостями, а сімейні стосунки були довірливими і міцними.

ТУТКА в TELEGRAM – не пропустіть найцікавіше

1. Система Монтессорі, творець — Марія Монтессорі

Монтессорі — перша жінка в Італії, яка закінчила медичний інститут. Вона працювала з хворими дітьми, якими в той час ніхто не займався. Монтессорі кілька разів номінували на Нобелівську премію, а її підхід до виховання досі популярний у багатьох країнах.

Погляди Марії Монтессорі:

  • Дитина заслуговує на повагу, тому ввічливі прохання кращі за накази.
  • Не дивіться на дитину зверху вниз — намагайтеся, щоб ваші очі були на одному рівні.
  • Зробіть малюку відповідні його росту і силам стілець і стіл, гачки для одягу, на які він сам повісить свою куртку. У такому середовищі він буде щасливий.
  • Не робіть за дитину те, що вона може зробити сама.
  • Якщо карати дитину за будь-яку провину, вона буде відчувати провину за все і всіх.
  • Якщо ви підтримуєте вашу дитину і не забороняєте їй висловлювати почуття, вона виросте впевненою у собі.
  • Не забороняйте дитині допомагати вам з побутовими справами.
  • Краще купувати іграшки не з пластику, а з натуральних матеріалів — кубики, моделі меблів, посуд.

2. Реджіо-педагогіка, засновник — Лоріс Малагуцці

Італійський психолог придумав гарну метафору: дитина з народження говорить «на 100 мовах». Тобто, дитина говорить зі світом і виражає себе різними способами — через малюнки, спів, гру. Але дорослі часто намагаються заглушити 99 мов. Батькам варто слухати дитину і навчити її використовувати ці «мови» в повсякденному житті.

Основні ідеї Малагуцці:

  • Не буває неправильної відповіді — бувають різні точки зору. Не кажіть дитині, що вона неправа в якомусь питанні. Запитайте, чому вона так думає, і розкажіть, як можна подумати ще.
  • Перед тим, як щось пояснити, запитайте у дитини, що вона вже про це знає. Якщо ви будете розповідати вже відомі їй речі, дитина втратить інтерес і не буде слухати. Як і дорослий.
  • Задавайте більше питань, які потребують розгорнутої відповіді. Так дитина буде вчитися міркувати і висловлювати свої думки.
  • Якомога частіше давайте дитині можливість вибирати. Наприклад, що вона хоче одягнути або якого кольору рюкзак їй купити.

3. Вальдорфська педагогіка, засновник — Рудольф Штайнер

Мета вальдорфських шкіл — виростити впевнену в собі людину, прищепити любов до праці  та відкрити в дитині творчі здібності. Там не ставлять оцінок і не проводять контрольних, але державні іспити діти здають не гірше, ніж учні звичайних шкіл.

Ідеї Рудольфа Штайнера:

  • Немає такої книги, яка навчить батьків поводитися з дітьми. Кожна дитина унікальна, тому потрібно бачити і приймати особливості кожної.
  • Цікаві та захоплювальні історії навчать дитину набагато краще, ніж нудні параграфи підручників.
  • Дітям варто більше часу проводити на природі: вчитися спостерігати, бачити красу і жити в гармонії зі світом.
  • Прості іграшки, наприклад, дерев’яні кубики, краще розвивають уяву.
  • Прості щоденні ритуали допомагають дітям почуватися в безпеці, а заодно вчать організованості і зібраності. Тому день можна починати з повторення віршів і лічилок, пальчикових ігор для розвитку моторики.

4. Школа Саммерхілл, засновник — Олександр Нілл

Британці називають цю школу «суперечливою». Учням дозволяють не вчитися: відвідування уроків не обов’язкове. В середньому діти байдикують 3 місяці, а потім починають ходити на уроки. Крім освоєння звичних нам предметів, в Саммерхіллі можна навчитися працювати в фотошопі, вирощувати рослини, показувати фокуси і придбати інші корисні навички.

Погляди Олександра Нілла на виховання дітей:

  • Коли ми говоримо дитині «ні», дитина починає говорити «ні» життю.
  • Важка дитина — це нещасна дитина, яка не в ладах зі світом і з собою. Правильніше говорити не про важких дітей, а про важке людство.
  • Батькам «важких дітей» варто присісти на хвилинку і чесно відповісти на питання: «Підтримував я дитину?», «Довіряв їй?».
  • Завдання дитини — жити своїм життям, а не життям, яке для неї задумали батьки та вчителі.
  • Не дитина повинна підходити для школи, а школа для дитини.
  • Людям потрібна свобода. Але свобода і вседозволеність — це не одне і те ж.
  • Батьки часто намагаються налякати дітей страшними наслідками їх «провин». Але правильніше вчити дитину нічого не боятися.

5. Інструментальна педагогіка, засновник — Джон Дьюї

У США Дьюї називають «батьком прогресивної освіти». Він вважав, що завдання школи — навчити дитину знаходити вихід з будь-якої ситуації, пристосовуватися до навколишнього середовища. Тому дітей потрібно навчити виконувати конкретні завдання, а не напихати їх абстрактними знаннями з підручників.

Погляди Дьюї на освіту:

  • Дитина повинна щось робити, а не щось вивчати. Саме дія призведе дитину до результату.
  • Не варто соромити дитину за її невдачі. Провали допомагають нам стати кращими.
  • Всі великі наукові досягнення відбулися тому, що хтось не побоявся використати свою уяву.

6. Метод Селестена Френе

Френе відкрив власну школу в 24 роки. Він допомагав дітям, що відстають у розвитку. В його школі не було підручників і домашніх завдань, але учні досягали видатних результатів і були всебічно освіченими.

Основні ідеї Френе:

  • Найприємніше заняття може стати нестерпним, якщо тебе змушують це робити.
  • Покарання принижує обох: того, хто карає, і того, кого карають.
  • Чим раніше діти вчаться виконувати звичайні побутові справи, тим впевненішими і самодостатнішими вони стають в майбутньому.
  • Замість заборон і покарань варто вести з дитиною переговори. Дитина повинна бачити, що її голос має значення.

Які ідеї здалися вам важливими? Чи є у вас власні таємниці виховання дітей?

Переклад Тутка за матеріалами